Есть школьные предметы полезные и бесполезными

Образование

Я конечно давненько уже среднюю школу закончил, а недавно стал задумывать о том, что нам говорили учителя, мол в жизни пригодится. Я столкнулся с проблемой незнания английского языка, я как моряк не могу сейчас устроиться на работу в крутые забугорные конторы, где зарплата в два, а то и в три раз больше, чем у нас.

Там смешанные экипажи, то-есть капитан может быть немцем, стармех голландцем, матросы, мотористы филиппинцами, японцами, поляками, украинцами, да кем угодно. И без знания иностранного языка — там невозможно будет работать. И очень сейчас жалею о том, что не учил английский в школе, мне училка тупо давала какой то текст из учебника и я сидел его переводил с помощью словаря, за это она мне ставила тройку. Там короче при трудоустройстве надо проходить собеседование на английском, заполнять кучу анкет также на английском. Сейчас подумываю о каких нибудь курсах, так там не просто английский, привет, пока, до свидания, там технический английский надо знать.

Вообще, школьные предметы как таковые действительно могут в большинство не пригодиться, однако пока мозг молодой, его необходимо развивать. Задача не в заполнении его информацией как таковой, а в тренировке. Вот многие бывшие ученики особенно физкультуру отметили — все предметы остальные это та же физкультура для мозга. Ведь по сути неважно, в волейбол ты играешь, в баскетбол, бегаешь на лыжах — все это развивает кости и мышцы. Мозгу также требуется эта процедура развития.

Можно так сказать: юный мозг это просто мешок, маленького объема, не эластичный. Эти ранее десять, а сейчас уже и одиннадцать лет призваны превратит этот мешок в крепкую сумку с кучей полезных кармашков, которую ты можешь туго набить при необходимости, а когда нужно все быстро достать, при этом она не потеряет форму — будет растягиваться и сжиматься, в зависимости от жизненных потребностей.

Ну, а теперь по теме.

Которые не пригодились

  • 1)Информатика абсолютно бесполезный предмет, достаточно ребенку компьютер купить и он уже через месяц всему сам научится.
  • 2)Математика так же не чем не пригодилась в жизни, главное деньги уметь считать, знать таблицу умножения, да и хватит. Если ты конечно куда то в физико математический факультет не собрался.
  • 3)Музыка, то же к рисованию относится промолчу.
  • 4) Черчение нужно только если идешь куда то на технические специальности.
  • 5) Химия, кому из вас пригодилась? Всякие h2oso4.
  • 6)Биология, достаточно ребенку энциклопедии покупать, я круглый отличник по ней был, то что мамку просил выписывать книги.

Которые пригодились

  • 1) Конечно же русский язык, все равно порой не помнишь как что то пишется набираешь в яндексе и узнаешь, сейчас эра интернета сейчас все буквах.
  • 2) География, история, обществознание, граждановедие, экономика. Также отличник по ним был, да и вообще мне кажется каждый патриот своей Родины должен знать историю и географию своей страны, а общество и гражданка очень помогает в спорах с соседями из сальной цитадели.
  • 3)Труд, ну тут вообще без слов каждый мужик должен уметь делать что то самостоятельно и без электриков, сантехников и прочих работяг аналогичной сферы услуг.
  • 4) Физкультура, очень нужный предмет, особенно сейчас опять же в эру интернета, когда физически мало активные подростки сидят сутками за компьютерами, так же в армии вам нужно будет сдавать нормативы.

Ну вот формулу серной кислоты мы не знаем. Английский по школьной программе может быть ничем и не помог особо. Математика… Да она нужна в плане мышления, как такового. Для мужика особенно. Да и что там говорить в ранних классах у нас информатика была на советских компьютерах, где операционная загружалась из аудиокассеты называлась norton comander. Там ничего не напоминало современный компьютер.

Надо вводить нормально медицину. Ну элементарное я всегда знал, как искусственное дыхание, как кровотечение остановить, как шину наложить, что от головной боли и так-далее, и тому-подобное. Хотя это больше к ОБЖ. Либо как быть хозяйкой, либо хозяином, юриспруденцию — это, с чем сталкиваются постоянно, а ни какие-то никому непонятные законы.

Ну из школы все по моему. Спасибо тем, кто прочитал все до конца. Расскажите о своих школьных предметах которые оказались нужны или не нужны?

1
Оцените статью
bizpravda.com
Добавить комментарий

Этот сайт защищен reCAPTCHA и применяются Политика конфиденциальности и Условия обслуживания применять.

  1. Stas автор

    1. Ну чему может научить учитель, если в кабинете информатики до последнего времени стояли компы на Виндовс-98? Как включать компьютер и пыль с него вытирать? Так это он и без учителя сумеет. Информатика абсолютно бесполезный предмет, достаточно ребенку компьютер купить и он уже через месяц всему сам научится.

    2. Математика пригодилась, которая до 9-го класса была, А дальше алгебра — все эти логарифмы, дробные степени и косинусы, честно говоря каждый нормальный ученик только в гробу и видел.

    3. Музыка бесспорно нужна, чтобы хотя бы в караоке-баре нормально спеть и не опозорится. Как собственно и само рисование. Просто слово из нескольких букв написать на стене дома — уныло, а когда всякими завитушками и наглядным изображением органа дополнил — это уже произведение искусства.

    4. Черчение нужно всем, кто после школы не в ПТУ думает идти. Хотя бы таблицы или графики чертить придётся. Компьютеры не всё, как положено чертить умеют.

    5. Химия опять же до 9-го, которая была — пригодилась. Хотя бы бомбочки делать Mg+KMnO4+t = большой барабум. А вся эта органика в 10-11 классах, разве что медикам, да биологам далее нужна была.

    6. Биология наоборот, больше курс 10-11 класса пригодилась, где строение человека проходят, прочих млекопитающих и генетику. Это куда полезнее знать, чем всякое размножение спорами и голосеменные растения российской тундры.

    Совсем не пригодилась — этика. Если я сейчас приглашу девушку в клубе на танец поклоном и присев на одно колено, поцелую ей руку — в лучшем случае сочтут за дебила. Вот как-то так и есть.

    1
    Ответить
  2. Tyu

    Что особенно пригодилось: русский язык, физика, география, отчасти история, литература (учился рифмовать на стихах классиков) и начальная геометрия — площади простейших фигур вычислять. Ещё ОБЖ достаточно нужный предмет. Как утопленника вытаскивать, оживлять его или в каком месте рыть землянку при ядерном взрыве — знать каждому не помешает.

    Далее по тексту, не кому что нравится, а развивать детей надо. Сама школа в первую очередь учит учиться, на ней учеба не закончилась, а информация становится сложнее. Ведь школа это базис. Не хочешь — не учись, другие больше заработают, что мы и имеем в итоге. Ну поступи в медицинский институт без химии и биологии. Или на инженера, без математики и физики 😉 Это базовые предметы, для повышения кругозора. А те, кто посчитал предметы бесполезными — сейчас уборщица в магазине, окончив ПТУ на швею.

    Математика тебе пригодилась, ведь ты умеешь считать. Геометрия тоже, ты ведь отличаешь круглое от квадратного. А алгебра полный бред вообще. Хотя конечно, не нужно путать, что те-же самые Квадраты и треугольник учат еще до школы, на крайний случай — это первый класс. Геометрия раскрывает такие понятия как объем, периметр, площадь (из примитивного). Думаю те, кто делал дома ремонт, хотя бы мизерный, понимает практическую пользу этого обучения.

    В школе все предметы важны, кроме физкультуры и трудов. Без математики человек даже размышлять нормально не может, это основа для развития. А вообще, если бы ты была стюардессой, например, знания английского пригодились бы ни чуть не меньше.

    2
    Ответить
  3. YA-OLGA

    Чтобы не обидеть автора, скажу очень мягко «вы, категорически не правы». Читая такое, можно сделать вывод, что практически всё, что изучается в школе не нужно — это не верно и автор, как видно, понятия не имеет о том, как строится школьная программа, как она реализуется в школе.
    Я, как человек, который много лет работал с детьми разного возраста от «мала до велика», хочу выразить свою точку зрения.
    Начну, правда, сначала с того, что скажу: я сама сейчас очень не согласна с тем, как и что преподают сейчас нашим детям в школе. Программа стала сложная, к ней надо «приспосабливаться» и особенно если ребенок переходит из школы в школу, так как перейдя в другую школу, он может столкнуться совершенно с другими предметами, а вернее, авторами учебников, которые он и в глаза до того не видел. Но! это не значит, что тот или иной предмет ему не нужен и это немного другое.
    Что касается предметов. Да, возможно, что то, что изучают в школе, может ребенку в жизни вообще никак не пригодится, но азы того, что он познал ему все-равно нужны.
    Да, если ребенок гуманитарий и он, например, в будущем будет тем же учителем литературы, где математика и физика вообще не нужны, то это не значит, что он в школе мог бы эти и другие науки не изучать? Вы как это вообще представляете? Потом, ребенок далеко не в первом классе понимает, что он станет моряком или учителем и что ему пригодится в будущем? Этого не знают даже его родители? И ни он, ни его родители не могут «пересортировать» то, что дается в школе к изучению. От них это не зависит. Так построена школьная программа, которую утверждают сверху. Я не говорю сейчас о платных школах.

    1
    Ответить
  4. YA-OLGA

    Продолжу рассуждать на тему «нужности предметов».
    Да, сейчас есть возможность обучаться дистанционно дома, выбирая те предметы, которые будут необходимы (как считают родители) ребенку в будущем, но, все остальные он тоже должен будет знать, даже если они ему никогда не пригодятся вообще… Даже из соображения того, что ребенок должен быть просто грамотным человеком.

    Пример: автор выбрал (на свое усмотрение), предметы, которые «пригодились» и тут же пишет, что они, вроде как, тоже не очень нужны, например: » Конечно же русский язык, все равно порой не помнишь как что то пишется набираешь в яндексе и узнаешь, сейчас эра интернета сейчас все буквах». Смешно. Да, сейчас не пишет только ленивый и… только в этой фразе допущена куча ошибок, хотя автору и «помогал Яндекс».
    Так что, как по мне, важно всё. Другой вопрос, хорошо, если ребенок при помощи родителей, как можно раньше определит основное направление своих познаний и будет делать бОльший упор именно на те или иные предметы.
    Если бы автор понял в первом классе, что станет моряком и ему иностранный язык будет необходим как воздух, то наверняка бы он его учил не так как он описывает. Хотя, люди учатся всю жизнь. И никогда не поздно начать его изучать и сейчас.
    Хочу привести собственный пример. Я много и долго в вое время училась. Помню в наше время были такие «не нужные предметы», которые мы ненавидели в институте как, например, «История КПСС». «Философия», в которой мы были полные «бестолковки». Они нам, ну, ни на йоту в жизни не пригодились, но, не изучать мы их не могли, так как это входило в программу и считалось, что «советский студент» должен знать историю своей партии. Хоть тогда и было опасно высказывать на сей счет свои мысли, но я, помню, как-то спросила одного нашего преподавателя:»А где это нам может пригодится?». На что он нам ответил словами, которые я помню всю жизнь: «А вам вообще вряд ли что-то пригодится, когда вы выйдете из стен института. Вот когда столкнетесь со своей профессией «один на один», тогда и будете переучиваться и вспоминать (выбирать) то, что вы изучали все эти годы. Все зависит от того, в какую жизненную ситуацию вы попадете». Он был на 100% прав. ООчень многое в жизни не пригодилось никак, но я не жалею, что в свое время читала о великих философах мира.

    1
    Ответить
Авторизация
*
*
Регистрация
*
*
*
Пароль не введен
*
Этот сайт защищен reCAPTCHA и применяются Политика конфиденциальности и Условия обслуживания применять.
Генерация пароля
Этот сайт защищен reCAPTCHA и применяются Политика конфиденциальности и Условия обслуживания применять.